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郑州市第四十八中学学生综合素质评价方案

发布日期:2018/9/27 19:40:00    浏览次数:
                                                                                郑州市第四十八中学

学生综合素质评价方案

随着社会地进步,人的综合素质越来越引起人们的高度重视,全面推进素质教育,造就高素质的人才,是时代的需要、形势的需求。随着素质教育的不断深入、教育观念的不断更新,教育评价体系也应不断完善。

一、开展中学生综合素质评价的意义

评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现学生多方面的潜能,了解学生发展中的要求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。”传统教育方式对学生的评价主要是看学习成绩,成绩决定一切。这种评价忽视了学生具备的发展性和多元性,严重束缚了学生个性特征的发展和综合素质的提高,也严重阻碍了新课程改革的进程。开展中学生综合素质评价,把“促进学生发展”作为根本目的,把综合素质作为评价内容。有利于中学生综合素质的提高,有利于素质教育的开展。

二、综合素质评价的指导思想

在对中学生进行综合素质评价时,要以党和国家的教育方针和科学发展观为指导,要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观,要有利于教师转变教育教学行为,促进基础教育课程改革深入、健康发展,要有利于引导学生自我认识、自我教育,促进学生全面、主动发展,从而进一步推进素质教育,全面提高教育教学质量。

三、评价原则

综合素质评价既要注意对学生、教师的统一要求,也关注个体差异以及对其发展的不同需求,为学生成长、教师和学校有个性有特色的发展提供一定的空间。

四、评价方法

根据教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》和河南省教育厅关于中小学生综合素质评价的有关文件以及郑州市相关文件精神,结合我校实际,通过征求班主任、任课教师、家长和学生的意见,制定我校评价方案,并制作综合素质评价报告书。