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2015年——2018年 郑 州 市 第 四 十 八 中 学 三 年 发 展 规 划

发布日期:2018/4/2 10:50:00    浏览次数:
  

 

2015年——2018年

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

郑州市第四十八中学

二〇一五年九月

 

 

 

 

 

 

 

 

  

第一部分   学校发展形势分析

一、学校概况…………………………………………………. 1

二、发展优势…………………………………………………. 1

三、存在问题…………………………………………………. 2

第二部分   指导思想和办学理念

一、指导思想………………………………………………… 4

二、办学理念………………………………………………… 4

第三部分   学校发展目标

一、总体目标…………………………………………………  4

(一)办学目标……………………………………………… 4

(二)培养目标………………………………………       5

二、具体目标及措施…………………………………………  5

(一)管理创新目标及措施………………………………… 5

(二)队伍建设目标及措施………………………………… 5

(三)课程与教学质量目标及措施………………………   5

(四)办学特色目标及措施……………………………     6

(五)校园文化目标及措施……………………………     7

(六)设施建设目标及措施……………………………     7

(七)德育建设目标及措施……………………………     7

(八)教育科研目标及措施……………………………     8

第四部分   重点项目、工作措施及达成标志

一、教师队伍建设……………………………………………  9

二、学生养成教育……………………………………………  9

三、校园环境建设…………………………………………   10

第五部分   发展规划目标达成的保障措施

    一、组织和人员保障…………………………………………11

二、制度保障…………………………………………………11

三、后勤和安全保障…………………………………………11

附:2015年9月—2018年8月重点项目年度实施计划表

 

郑州市第四十八中学三年发展规划

2015年—2018年)

为实现郑州市第四十八中学办优质教育、办人民满意学校、办师生向往留恋的幸福学校的办学目标,促进学校按教育的规律办学,按学生成长的规律育人,按政府的要求办好教育,加快学校的科学发展、内涵发展和可持续发展,特制订本规划。

 

第一部分  学校发展形势分析

一、学校概况

郑州四十八中创建于1962年,是郑州市教育局直属的一所标准化初中。校区占地47亩,建筑面积17000余平方米;现有七、八、九三个年级共计30个教学班,在校生1500余人;教职工113人,平均年龄30岁,其中高级教师21人,中级教师38人,河南省教育厅学术技术带头人1人,河南省骨干教师3人,郑州市骨干教师8人, 郑州市优秀教师15人,郑州市优秀班主任16人。

学校是育人的场所,是人精神成长的地方。学校一直秉承 “为每位学生的终身发展奠基”的办学理念,以“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”为培养目标,确立了“厚德、博学、健体、尚美”的校训,凝练成“团结、民主、勤奋、创新”的校风,“爱生、敬业、多思、善导”的教风,“崇真、向善、志高、乐学”的学风。在全校师生的共同努力下,学校先后获得“河南省先进家长学校”、“郑州市教育系统先进单位”、“郑州市教育教学先进单位”、“郑州市德育工作先进单位”“郑州市教育科研先进单位”、“郑州市文明学校”、“郑州市校务公开先进学校”、“郑州市平安校园建设达标单位”、 “郑州市优秀基层党校”、“二七区特殊贡献单位”、“二七区文明单位”等多项荣誉称号。

二、发展优势

(一)领导班子

学校领导班子年龄结构合理、学科搭配科学、管理经验丰富,是一支理想信念坚定、团结务实、敢于创新、甘于奉献的充满朝气的领导团队。

(二)教师队伍

学校教师队伍爱岗敬业,团结协作干事创业劲头足,更有一大批学历层次高,领悟理解能力强,成长进步快的青年教师,整体教师队伍朝气蓬勃,业务上“比、学、赶、帮、超”,课改上创新意识浓厚。

(三)教学改革

学校为真正落实素质教育,切实减轻师生过重的课业负担,促进师生身心健康,继续深化“学、引、练” 课堂教学改革和自习课改革,突出学生学习的主体地位,培养自主学习习惯,提高了自主学习能力,切实减轻了师生负担,学校实施团队评价,增强了协作共进的意识,初步形成学生乐学,教师乐教的良好局面。

(四)校园环境

学校2012年搬入新校区,无论是整体规划还是设施设备,无论是校容校貌,还是现代化水平,无论是教师办公室还是学生教室,无论是室内场馆,还是校园活动区,都处于市直初中的领先水平。

三、存在问题

(一)学校规模扩大,新进了大批年轻教师,他们教育及管理经验缺乏,很难在短期内适应学生多元化发展的需求,年轻教师培养任务较重。

(二)我校外来务工子弟所占比例近80%,家长无固定工作,学历多为初中及以下,致使不少学生缺少家庭教育与监管,影响了学校教育的效果。

第二部分  指导思想和办学理念

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针、政策,以人为本,以师生的发展为本,面向全体学生,按教育教学的规律办学校,按师生成长的规律办教育,因材施教,科学管理,民主治校,促进学生德智体美全面发展、特长发展,促进教师专业发展,促进学校特色发展,办师生幸福有成的优质学校。

二、办学理念

学校秉承 “为每位学生的终身发展奠基”的办学理念。

 

第三部分  发展目标

一、总体目标

(一)办学目标

校园环境优美、教育质量上乘、师生幸福有成的高品位、有特色、现代化学校。

(二)培养目标

“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”为培养目标。

二、具体目标及措施

(一)管理创新目标及措施

目标:突出管理的制度化和人性化。

具体措施:不断完善、优化各项规章制度,创新管理机制,规范管理,实现管理科学化;各项工作分层管理,分工负责,制定并完善四级管理负责制。即:年级主任年级负责制、教研组长学科负责制、班主任总体战负责制、教师个人负责制;各项工作责任到人,实现人人有事做,事事有人管,管理到位,奖惩分明;关心群众生活,广泛听取群众意见和建议,坚持重大活动“三必须”程序。

(二)队伍建设目标及措施

目标:培养德才兼备、积极进取、团结协作、具有创新思维的具备较高教育教学水平的教师队伍。

具体措施:

1.通过加强学习,改进工作作风。着力提高干部的课程领导力、管理实效与工作执行力、解决问题化解矛盾的协调力、视野开阔度与融合借鉴的发展力,最终打造出一支服务型的干部队伍。

2.通过加大对教师尤其是骨干教师和青年教师的业务学习和培训力度,加强教师职业道德建设,加强对教师的考核力度,转变教师教育观念,着力建设一支高水平的教师队伍。

 3.通过班主任评价制度的完善,经验交流、师徒结对等活动,用心培养愿干、会干、能干好的班主任队伍。

(三)课程与教学质量目标及措施

目标:按国家课程要求,开齐、开足义务教育规定全部课程,探索美育课程在各学科的融合与渗透;继续开发并完善促进学生特色发展、特长发展的校本课程,使学生的学业水平达到市直学校中上等水平。

具体措施:

1.强化教研组在教师专业发展中的功能,通过研修活动组织教师深入开展有效的教学设计与教学策略的研究、课堂教学的分析与诊断、新教材新教法的应用与评价,提高教师的探索与实践能力。通过各种类型的公开课、示范课、展示课、评优课等活动,促进教师养成教学反思习惯,提高课堂教学效率。

2.深化课堂改革。全员参与,实施以“导学案”为核心的校本课程开发,深化以“学、引、练”为重点的课堂教学改革,继续完善已有的系列教学改革经验,坚持自主学习、先学后教、轻负高效的课堂教学之路争取跨入优质学校行列。

3.加强学习培训。通过走出去,请进来等途径,创造机会,加强师资队伍建设。征订各类业务刊物,开阔教师眼界,提高教师的理论水平和课改意识,提高教师组织课堂教学的能力。

4.加快年轻教师培养,给年轻教师压担子、铺路子,采取日常课堂研讨、青蓝结对、骨干携进等形式,力争为本校培养一批骨干教师,形成一个有层次、可持续发展的教师梯队。

5. 深化体育、美育课堂教学改革,加强美育、体育社团和校本课程建设,开展丰富多彩的体育、美育活动,发挥美育、体育在学生成长过程中的重要作用,促进学生身心健康,提升学生发现美、表现美、鉴赏美的能力。 

6.完善综合素质评价体系。通过理想教育、自信教育、法制教育、感恩教育、爱心教育、礼仪教育等主题教育,使学生综合素质提升到一个新的水平,促进学生全面发展,让学生具有积极向上的精神面貌。

(四)办学特色目标及措施

目标:轻负高效、幸福有成。

具体措施:

1.继续推行“学、引、练”的课堂教学模式,促进以学生自主学习为核心的课堂教学改革。

2.坚持自习课改革的成功经验,使自习课真正成为学生自主学习、自我发展、培养良好学习习惯的场所。

3.以团队共进促学科发展;建设和谐、合作、共赢的学科组;发挥团队的智慧,形成团队合力,使学校教学工作向轻负高质、师生和谐、共同进步的方向发展。

4.坚持先成人后成才的教育思想,抓实养成教育,形成学生举止文明、习惯良好地校园氛围;

5.班级、年级、学校分层做好优秀青少年代表的培养工作,突出学生会、团(队)组织在青少年学习生活中的先锋模范作用,不断培育和巩固学校德育、养成教育优良成果。

6.紧紧围绕学校素质教育工作重心,树立学生在社团活动中的主体地位,不断提升学生课余活动的质量与层次。加强对学生社团组织的建设规划,推进发展一批四星、五星学生社团,参与校际学生社团联盟探索实践,逐步扩大学生社团对外交流的品牌影响力。力争以优秀学生社团为代表,积淀出若干个特色校本课程及活动,促进学生德智体美全面发展。

(五)校园文化目标及措施

目标:使校园达到绿化、美化、教育化,彰显文化气息。

具体措施:

1.从绿化、美化入手整治校容校貌。按学校规划分批完成学校的绿化、美化工作,力争用三年时间使校园环境达到花园式学校的要求。

2.创设各种文化设施,发挥育人功能。开辟名师名生展示走廊、学生个性展示墙等,开辟各类文化墙,设名人名言宣传字画,展示学校办学思想和教育理念,挖掘学校文化内涵,提升校园文化品位。

3.加强班级文化建设。抓好班级精神、班级环境、班级特色活动建设,形成团结向上、积极进取的优良班风。

(六)设施建设目标及措施

目标:完善提升硬件设施,优化育人环境。

具体措施:

1.建立创客实验室,培养学生基于设计、分享、交流、制作的创客精神,激发学生想象力,提高学生实践能力和创新精神。

2.建立数字化图书馆,营造读书氛围,打造“书香校园”。

3.坚持整体规划、分项实施,逐步完善的原则,教学区营造整洁、安静、雅致、勤奋的文化氛围;办公区营造高效、务实、勤政的文化氛围;运动区营造轻松活泼、充满朝气、昂扬向上的文化氛围;园林景观以绿色、自然为主调,突出特色,建筑物、绿化带、功能区相互协调,保持相对整体感,创造宜人、恬静、自然、和谐的环境。

(七)德育建设目标及措施

目标:坚持以人为本,以学生的可持续性发展为核心,坚持全员德育,健全德育体系,使学生的德智体美等方面全面发展,为国家培养更多的具有创新精神和实践能力的合格中学生。

具体措施:

1.不断完善学校德育管理制度,优化德育队伍。

加强政教处工作人员思想作风和业务素质建设,明确岗位职责和工作标准,不断提高工作水平和能力;加强年级主任队伍建设,确定不同年级工作重点,落实年级集会制度,表扬先进,指出不足,明确努力方向;加强班主任队伍建设,努力打造一支素质过硬的班主任队伍;加强学生干部队伍建设,实行学生干部竞选制度,调动学生干部参与学校管理的积极性。

2.不断巩固学生养成教育成果,培养学生良好习惯。

3.开展丰富多彩的主题教育活动,提升学生综合素质。

4.科学有效组织学生开展形式多样的社会实践活动。

5.推进学生社团精品化建设,促进学生特长优势突出,综合素质全面发展。

6.加强学生心理健康教育,通过讲座、个别辅导、团体辅导等形式矫正和干预不良心理倾向,为学生心理健康保驾护航。

7.进一步完善学校、家庭的整体化德育网络,形成以学校教育为主渠道,家庭各方参与德育的工作格局,营造更加有效的育人环境和氛围。

(八)教育科研目标及措施

目标:培养教师教科研意识,树立问题即课题的观念,聚焦学校教育教学,强调科研与教学实际相结合,切实解决教育教学中遇到的具体问题,增强教科研能力,提高教科研水平,有效促进教育教学质量的提升。

具体措施:

1.加强培训学习,更新观念,提高对教育科研在教育教学实践中的重要性的认识。

2.加强以学科首席教师、教研组长为核心的教研组建设,促进并提升校本教研工作,以学科教研促进教师专业发展。

3.培养校内名师,创建精品课堂,以名师工程引导教师开展教研工作,提升论文、成果的水平和等级,促进教师的可持续发展。

4.大力开展校本课题研究,注重研究过程的督导和课题研究成果在实践中的应用,以课题研究促教师专业化发展。

5.继续完善教科研工作的管理机制和考核奖励办法。

第四部分  重点项目、工作措施及达成标志

项目一 :教师队伍建设

(一)具体措施:

1.加强教师职业道德建设。培树本校师德典型,大力宣传典型的先进事迹,“开展我身边的好同事”系列征文及演讲活动,发掘本校典型教师的事迹和先进经验,提高典型教师的影响力和示范性。

2.强化学习意识,树立终身学习的理念。要求教师每年至少阅读一本理论书籍,写一篇读后感,把学习变为自己的一种职业生活方式。

3.设立教育论坛,为教师宣讲自己的教育教学思想提供平台;同时邀请名人、大家到我校讲学,努力打造学习型学校和书香校园。

4.加强教师培训,开展课题研究,提升教师科研水平和课题研究能力。

5.教师制定三年发展规划,记录成长历程,以目标引领教师专业成长。

6. “教学质量月活动”为载体,搭建教师快速成长的平台。通过全员听课、各种形式的赛课、示范课、观摩课、毕业年级高效复习课、教研组主题教研和学科风采展示等活动,倡导个性教育教学,形成教育教学特色,促使普通教师向优秀教师转变,优秀教师向名师转变。

7.注重年轻教师的培养,不断完善青年教师“两字一话”、教学设计、课件制作、中招试题测试、说课、汇报课、主题班会展示、教学论文、课题研究等一系列教育教学技能竞赛活动;实施青蓝工程,促使青年教师快速成长,脱颖而出。

 (二)达成标志:

通过三年的培养,教师能完成自己三年规划的奋斗目标,教学和科研能力有较大提升,职业道德水平和敬业精神进一步增强,有较强的职业幸福感和成就感;近三年新入职教师能胜任教学与管理工作,争取有50%能脱颖而出,成为教学和管班能手。

项目二:学生养成教育

(一)具体措施

1.制定并实施《郑州市第四十八中学养成教育实施方案》,通过各种形式的宣传、学习、实践、检查、总结等争取良好的教育效果。

2.落实年级长年级负责制,根据不同年级学生特点和存在的问题,有针对性有重点的开展各类养成教育活动。

   3.做好起始年级的入校教育,通过《新生入校纪律教育》,让学生明白学校的各项规章制度和要求;通过学生军训,加强学生的组织纪律性,培养学生的集体意识和吃苦耐劳的精神。

   4.加强违纪学生的教育和管理,建立“严重违纪学生跟踪调查档案”,跟踪教育,及时督促学生改正错误。

(二)达成标志

学生文明礼貌程度高,身心健康,各项习惯养成好,无重大违纪事件,学生违法犯罪率为零。

项目三:校园环境建设

 (一)具体措施:

1.校区绿化:在报告厅周边,校区围墙周边,教学楼周边,上木168棵,包括香樟、白蜡、垂柳、广玉兰、紫薇、桂花、丝棉木等;中木750平方,包括红叶石楠、大叶黄杨、金叶女贞等;下木600平方,包括草坪、草本花等;花岗岩路牙530米等。

2.校区管网改造和地面恢复:管网改造:改造生活用水管网、消防管网、污水管网、雨水管网、绿化管网;地面恢复:广场地面恢复选用花岗岩进行铺装,环道恢复成沥青路面。

3.校区建筑物外立面改造:教学楼、实验楼、办公楼、综合楼、连廊外立面;教学楼栏杆;伸缩缝等,外立面改造材质选用氟碳漆和花岗岩;教学楼栏杆材质选用不锈钢和玻璃;伸缩缝材质选用钢板。

(二)达成标志:

校区绿化:色彩美观,种类丰富,层次分明;校区管网改造和地面恢复:符合国家标准,消除雨水积水现象,方便使用和管理,提升校园形象;校区建筑物外立面改造安全、美观、现代。

 

 

第五部分  发展规划目标达成的保障措施

一、 组织保障

   为保障三年规划的扎实、有效落实,学校成立领导小组、监督运行小组和考评小组

领导小组

组长:彭广谦  付伟

副组长:蔡红丽  刘源红  周利强

成员:中层干部  年级主任  教研组长

监督运行小组

组长:付伟

成员:中层干部  年级主任  教研组长

评估小组

组长:蔡红丽

成员:外聘专家  工会委员  教师代表

二、 制度保障

(一)成立“学校发展规划”实施领导小组,进行任务分解,层层签订目标责任书。

   (二)完善各项制度,坚持按制度办事,按程序办事,实现各项工作的制度化、规范化和科学化。

   (三)强化目标管理,根据总体目标、重点项目进行细化和分解,加强规划的落实、督导、检查、反馈、整改等过程性环节,确保各项工作高效运转。

三、后勤保障

(一)根据三年规划年度工作重点,制定合理的年度财政预算,保证学校重点项目的建设和教育教学顺利进行。

(二)更新管理理念,树立全心全意为教育教学服务、为师生服务的意识。

(三)加强校园的人防、技防,确保师生和校舍、设备安全。

(四)加强信访稳定工作,确保学校正常教学秩序。

 

2015年9月—2018年8月年度实施计划表

 

2015年9月~2016年8月年度实施计划表

重点项目

年度目标

达成标志

责任处室

责任人

教师队伍建设

1.培树校内师德典型,宣传先进事迹,开展“夸夸身边的好同事”系列征文暨演讲活动,提升优秀教师影响力和示范性。

2.积极组织教师按要求参加省、市级新课程系列培训。

3.推荐阅读教育理论书籍,撰写读后感,打造书香校园。

4.为我校教师宣讲自己的教育思想提供平台,设立“教育论坛”,同时邀请“教育专家、名校长、名师、名班主任”等到我校讲学。

5.成立校本课题研究领导小组、校本课程开发与领导小组。结合课改实际,确立以班主任为团体的校本课题研究小组和以各学科为团体的学科校本课题研究小组。

6.制定《郑州市第四十八中学校本课程开发与实施方案》。以备课组为单位,开发校本课程并建立学生选课机制。

7.制定“教学质量月”方案,组织教师积极地深入课堂听课、议课。

8.教师制定个人三年发展规划。

9.有青年教师成长方案,完成新进教师汇报课,开展师徒结对活动。开展青年教师的“两字一话”和教案展评活动。

1.教师学习意识强,观念转变快,专业成长途径多,成长速度快。

2.教师培训方法有创新,培训实效增强。

3.教师开展校本课题研究有热情,科研水平和课题研究能力有所提升。

教务处

教科室

夏高雷

田国福

刘军

学生养成教育

1.制定《养成教育方案》。

2.印发《养成教育致家长的一封信》。

3.张贴《养成教育》倡议书。

1.有相关方案、制度。

2.学生不文明现象不断减少;

3.学生自我教育、自主管理能力得到提升;

政教处

校团委

孙青山

胡晓

校园环境建设

校区绿化:

1.范围:报告厅周边,校区围墙周边、教学楼周边;

2.内容:上木168棵,包括香樟、白蜡、垂柳、广玉兰、紫薇、桂花、丝棉木等;中木750平方,包括红叶石楠、大叶黄杨、金叶女贞等;下木600平方,包括草坪、草本花等;花岗岩路牙530米等

色彩美观,种类丰富,层次分明。

总务处

翟永强

 

2016年9月~2017年8月年度实施计划表

重点项目

年度目标

达成标志

责任处室

责任人

教师队伍建设

1.继续开展“夸夸身边的好同事”系列征文暨演讲活动,提升优秀教师影响力和示范性,建立优秀教师先进事迹资料库。

2.教师自选阅读教育理论书籍,有针对性提高自我理论水平,打造书香校园。

3.继续开展学校“教育论坛”,开展“班主任”、“教研组长”、“备课组长”的专业化培训,邀请各类教育专家到我校讲学,打造学习型校园。

4.校本课题参与率达到全校85%以上。市级各类课题立项达到六项以上,争取省级课题立项以及省级成果获奖。

5.校本课程构成体系。课程数量达到20个以上。均有课程纲要、计划、总结和教案。在校学生选修校本课程人数达到70%以上。教师参与开设校本课程人数达到50%以上。

6.完善“教学质量月”活动方案,期间组织各种形式的赛课、示范课、观摩课并进行研讨,并举行教学设计评比。

7.青年教师在个人成长发展方案的基础上完成新进教师汇报课,同时进行中招试题的测试,新进教师站好讲台。

1.学校教师和谐团结,学习氛围浓厚,理论水平提高明显。

2.教师培训成效明显,教师专业成长效果显著,新近教师能站好讲台。

3.教师人人有课题,教师科研能力有较大提高。

4.校本课程开发成效显著。

 

 

教务处

教科室

夏高雷

田国福

刘军

学生养成教育

1.通过一年的实施,对方案和内容进行进一步修改和完善。

2.对养成教育的成效进行评估。

 

1.《养成教育》相关内容和制度装订成册。

2.学生懂礼貌、守纪律、习惯好。

政教处

校团委

孙青山

胡晓

校园环境建设

校区管网改造和地面恢复:

1.管网改造:改造生活用水管网、消防管网、污水管网、雨水管网、绿化管网;

2.地面恢复:广场地面恢复选用花岗岩进行铺装,环道恢复成沥青路面。

 

校区管网改造和地面恢复:符合国家标准,消除雨水积水现象,方便使用和管理,提升校园形象。

总务处

翟永强

 

 

2017年9月~2018年8月年度实施计划表

重点项目

年度目标

达成标志

责任处室

责任人

教师队伍建设

1.通过“夸夸身边的好同事”系列征文暨演讲活动,建设一支精干、务实、勇于创新、充满活力、的教师队伍。整理优秀教师先进事迹材料,汇编成册。

2.完成省、市级教师培训,坚持开设“教育论坛”,组织较高规格专业培训,打造学习型校园。各种培训活动有方案,有过程,有总结和评价。

3.教师人人有课题,科研课题的数量和质量要比以前都有很大进步。市级各类课题立项达到六项以上,省级课题立项以及省级成果获奖要有突破。

4.教师能结合实际完成学校布置的开发校本课程任务;校本课程开设列入课程表,校本课程选修纳入综合素质评定,记入教师成长档案,形成较为科学的校本课程评价机制。编写、印刷校本课程教材。

5.成立“校本课程诊断委员会”,对校本课程进行评估、论证、补充和完善,并在此基础上逐步提炼,形成特色

6.创新“教学质量月”活动,每个学科推荐一名教师进行学科特色赛课,九年级上高效复习课,通过评价,座谈使学校形成强大的教学正能量。

7.总结青年教师三年成长的成果。同时搭建更好的平台,激励指导教师持续帮助青年教师成长,通过交流分享活动,展示青年教师成长的成果。

1.教师理念先进、敬业爱学、有较强的职业幸福感和成就感;

2.教师专业化发展成效显著,教学和科研能力有较大提升,职业道德水平和敬业精神进一步增强,有较强的职业幸福感和成就感;近三年新入职教师能胜任教学与管理工作,有50%能脱颖而出,成为教学和管班能手。

 

 

教务处

教科室

夏高雷

田国福

刘军

学生养成教育

形成良好学风、班风、校风。

学生精神面貌好,习惯好,无严重违纪现象。

政教处

校团委

孙青山

胡晓

校园环

境建设

校区建筑物外立面改造:1.范围:教学楼、实验楼、办公楼、综合楼、连廊外立面;教学楼栏杆;伸缩缝;

2.选材:外立面改造材质选用氟碳漆和花岗岩;教学楼栏杆材质选用不锈钢和玻璃;伸缩缝材质选用钢板。

安全、美观、现代。

总务处

翟永强